Geografia

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles. Trindade,30 de abril de 2020  Professora: SIMONE Nome( completo): Série:6°B/C          Turno:Vespertino NOSSA AULA DE HOJE . LEITURA E COPIAR ESSE RESUMO DO  TEXTO.E ASSISTIR UM VÍDEO :Desgaste do Solo. Agentes externos do modelado do relevo. Podem ser: físicos, químicos, biológicos, físico-químicos separadamente, ou em conjunto  , dependendo das condições climatológicas locais e da rocha. Consiste, pois, na  desagregação da rocha matriz e formação do solo  , formando o manto do intemperismo. Da mesma forma que os agentes externos do relevo destroem as estruturas rochosas por meio de diferentes processos erosivos como: erosão fluvial (rios), pluvial (enxurrada), marinha (abrasão provocada por ondas e marés), eólica (ventos com jatos de areia sobre a rocha) e glacial (geleiras deslizantes em declives), o transporte desse material erodido nas áreas mais elevadas pa...

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles. Trindade, 30 de abril de 2020; Professora:SIMONE Nome (completo):_______________________________________________ Série: 6°B/C       Turno: Vespertino                          CORREÇÃO DE GEOGRAFIA DO DIA 28/04/2020. 1°Resposta : A barragem deforma o rio e a paisagem local. Dessa deformação geográfica podem resultar benefícios ou prejuízos. Explicação: A barragem vai deformar o rio,podem resultar dessa deformação benefícios ou prejuízos,o enfrentamento de todos os benefícios e prejuízos possíveis deve ser feita anteriormente , em cada caso, a fim de se observar se a soma dos benefícios obtidos compensa a consequência da soma dos prejuízos . 2°Resposta: As províncias, ou antigos vilarejos,eram construídos normalmente,a margem de rios,pois os ajudavam na exportação de produtos,e na agricultura, contribuindo a fe...

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Trindade, 30/04/2020 Série: 8ªano Professora Euripa Vanderli  Alves de Souza Regime Especial de aulas não presenciais de Geografia 2ª bimestre. 30/04  8ªano C   Correção da atividade da aula  do dia 28/04 01- Objetivo do BRICS é auxiliar no financiamento para a ampliação da infraestrutura das nações emergentes e subdesenvolvidas. 02- Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul. 03- Grande extensão territorial;       Mercado interno com enorme potência;        Grandes desafios internos. 04- Desenvolvimento econômico é o processo pelo qual ocorre uma variação positiva das "variáveis qualitativas"... 05- a) Rússia - Grande potência de hidrocarboneto e militar.       b) Índia - Oferta de serviços e mão de obra qualificada.       c) China - Mão de obra barata, boa infraestrutura, produção de  bens industrializados.     ...

Escola Estadual Professor   Marcilon   Dorneles. Trindade, 28 de abril de 2020. Professora: SIMONE Nome (Completo):_________________________________________________ Série: 6° B/C          Turno: Vespertino                                                 GEOGRAFIA Primeiramente você irá fazer a leitura do texto. Segundo momento irá copiar somente as atividades relacionadas ao texto e responder em seu caderno. OLÁ GALERINHA DO BEM!!! TUDO BEM? HOJE INICIAREMOS NOSSOS ESTUDOS SOBRE A MORFOLOGIA DAS BACIAS HIDROGRÁFICAS, OU SEJA, OS RIOS… BORA LÁ? A IMPORTÂNCIA ECONÔMICA DOS RIOS Os rios, ou cursos fluviais, sempre foram, e são até hoje, um dos...

 Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles. Trindade,28 de abril de 2020.  Professora: SIMONE  Nome: (completo):_______________________________________________________________ Série :6° B/C Turno : vespertino. CORREÇÃO DA  AULA DE GEOGRAFIA DO DIA 23/04/2020( 5°- FEIRA PASSADA) 1°- RESPONDA :  Características  dependem da vegetação do local, as rochas, o clima, a ocupação humana, as atividades econômicas, entre outros fatores.    2°- RESPONDA: Afluentes são os cursos d'água ou  rios  de  menor  volume que  deságuam  em  rios maiores , aumentando ainda mais o volume destes. Juntos drenam uma bacia hidrográfica. É válido dizer que os afluentes não desembocam no oceano como ocorre com os  rios principais . 3°- RESPONDA: (PESSOAL)

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Trindade, 28/04/2020 Série: 7ªano Professora Euripa Vanderli Alves de Souza Regime Especial de aulas não presenciais de Geografia 2ª bimestre. 28/04  7ªano B e C  ATIVIDADE Ler o texto da página 31 sobre: "Regionalização"pesquisar em livros ou internet para responder as questões a seguir: 01- Quais são as macrorregiões do Brasil conforme a regionalização geoeconômica? 02- Qual os critérios adotados para estabelecer a regionalização geoeconômica do território brasileiro? 03- No complexo regional do Nordeste há uma grande diferenciação de características físicas, fato que resultou numa divisão dentro dessa região, conhecida como as sub-regiões do Nordeste, que são: a) Meio norte, Sertão, Zona da Mata, Agreste b) Caatinga, Zona da Mata, Agreste, Sertão c) Meio norte, Litorânea, Zona da Mata, Ageste 04- Cite os estados que compõem a região Centro - Sul. 05- Que diferença há entre essa regionalização e a feita pel...

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Trindade, 28/04/2020 Série: 8ªano Professora Euripa Vanderli  Alves de Souza Regime Especial de aulas não presenciais de Geografia 2ª bimestre. 28/04  8ªano C  Atenção: Assista o vídeo aula sobre: "O que é BRICS"em seguida copia as questões e responda no caderno não esqueça o cabeçalho ok. https://www.youtube.com/watch?v=ynSEcsnysRY ATIVIDADES 01- Qual o objetivo do BRICS. 02- Quais são os países que formam o BRICS? 03- Quais características que os países que formam o BRICS tem em comum? 04- O que você compreende por desenvolvimento econômico? 05- Que papel principal cada país desempenha em termo de economia mundial, em termo de divisão internacional do trabalho de acordo com o vídeo descreva cada um a seguir: a) Rússia b) Índia c) China d) Brasil